灵魂的歌唱——“情有独钟”

（2011重庆卷）材料一：香港大学校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是“院士”，也没做什么惊天动地的大事，只是44年如一日用心、用情为学生做饭、扫地，深深 地感动了学生。学生说 “她就像我们的妈妈一样 ”。2009年9月，香港大学授予她“荣誉院士”，称她”以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。材料二：巫溪县乡村教师赵世术，20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，着凉了小村里一代代渴求的眼睛。他在22年检延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。他因“师魂灿烂”而被评为2010年“感动重庆”十大人物之一。请结合材料和自己的体验与感悟，以“情有独钟”为话题，写一篇文章。要求：①选题角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外）；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。十二、2010年全国高考作文

标题：灵魂的歌唱——“情有独钟”

在我们的生活中，有很多不起眼的角色，他们默默奉献，没有华丽的舞台，没有惊艳的灯光，他们在一片寂静中，用生命的热情演奏一首静谧的歌曲。他们就像材料一中的袁苏妹和材料二中的赵世术，虽然他们没有高度的学历，没有丰厚的财富，但他们的生活就像一面镜子，折射出人性的光辉。

袁苏妹是一名普通的校工，她没有任何值得一提的头衔或身份，但她的深情付出，却让学生们称她为“妈妈”。44年如一日，她的工作内容极其平凡，扫地、做饭，这些看似微不足道的事情，却带给学生们无尽的温暖和安慰。她的存在，就像一颗明亮的星星，照亮了学生们的生活，给他们带来了力量和勇气。她用最普通的方式，展示了最非凡的情感。

赵世术是一位乡村教师，20年的坚守让他成为了教育的灯塔。尽管身体有残疾，但他仍然热爱他的工作，用知识的火把点亮了乡村孩子的心灵。他的教育理念和无私奉献，让他在山野间留下了浓重的教育烙印。他的影响力并不仅仅限于他的学生，他的精神影响了整个社会，让人们看到了教育的真谛和力量。

袁苏妹和赵世术都是平凡的人，他们没有特别的技能或才华，但他们的生活却充满了光辉。他们的情感付出，让他们的生活变得丰富而美好。他们在平凡的岗位上，用自己的行动为社会做出了贡献，他们用心灵的歌唱，点燃了生活的火花。

生活中的每一个人，都有可能成为袁苏妹和赵世术。只要我们用心去生活，用情感去奉献，那么我们的生活就会变得更加美好。然而，“情有独钟”并不仅仅是一种爱心，而是一种对生活、对人生的深深热爱，是一种无法用言语表达的深情厚意。

“情有独钟”是一种坚守，是一种信仰。袁苏妹和赵世术都选择了默默无闻，却无比坚定的奉献之路。他们的坚守并非是一种被动的忍耐，而是积极的选择。他们选择了把爱心化为行动，把每一天都视为赠予他人的礼物。因此，他们的生活变得有意义，有价值，他们的存在变得必不可少。

“情有独钟”也是一种无私的奉献。在今天这个社会中，有很多人都追求名利，但是袁苏妹和赵世术却选择了一种不同的生活方式。他们用自己的一生去服务他人，他们的付出没有任何回报，他们的善良和爱心没有任何期望。他们的生活，就像一面镜子，让我们看到了什么是真正的奉献，什么是真正的爱心。

“情有独钟”更是一种内心的富足。在物质世界中，很多人都在追求物质的满足，但是袁苏妹和赵世术却选择了一种不同的生活方式。他们的生活虽然简单，但他们的内心却是充实的，他们的生活虽然平凡，但他们的心灵却是富足的。他们的世界，没有豪华的宴席，没有金钱的诱惑，只有深深的爱心和深深的感恩。

这就是“情有独钟”的魅力，它并不是一种华丽的舞台，也不是一种引人瞩目的灯光，它是一种深深的内心感动，一种深深的生活热情。这种情感，就像一首美妙的歌曲，虽然没有激昂的节奏，没有动人的旋律，但它却能深深地触动我们的心灵，让我们感受到生活的美好和人性的光辉。

总的来说，“情有独钟”是一种生活的态度，是一种对生活的热爱，是一种对人生的感悟。每个人都可以